Οι στόχοι αυτού του έργου ήταν να βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν το νόημα και τις παραδόσεις του Ορθόδοξου Πάσχα μέσα από ενεργητική και δημιουργική μάθηση. Οι μαθητές ανέπτυξαν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες εκφράζοντας ιδέες μέσω ζωγραφιών, σύντομων κειμένων, προφορικών μηνυμάτων και απλών παρουσιάσεων στη μητρική τους γλώσσα και στα Αγγλικά. Βελτίωσαν τις ψηφιακές τους δεξιότητες χρησιμοποιώντας με ασφάλεια διαδικτυακά εργαλεία για τη δημιουργία και την κοινοποίηση συνεργατικού περιεχομένου, όπως ψηφιακά βιβλία, αφίσες, ηχογραφήσεις και χάρτες. Το έργο στόχευε επίσης στην ενίσχυση της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης μέσω δραστηριοτήτων βασισμένων στη μεθοδολογία STEAM, απλών πειραμάτων, επίλυσης προβλημάτων και καλλιτεχνικής έκφρασης. Οι μαθητές ανέπτυξαν ακόμη δεξιότητες συνεργασίας και κοινωνικές δεξιότητες, εργαζόμενοι σε ομάδες, σεβόμενοι τους κανόνες, μοιράζοντας αρμοδιότητες και συμβάλλοντας στη δημιουργία κοινών έργων. Τέλος, το έργο υποστήριξε την καλλιέργεια της πολιτισμικής συνείδησης, βοηθώντας τους μαθητές να αναγνωρίσουν σύμβολα, παραδόσεις και αφηγήσεις που σχετίζονται με το Ορθόδοξο Πάσχα και να προβληματιστούν σχετικά με τη σημασία τους στην καθημερινή ζωή. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Κλασικό1 του Νηπιαγωγείου μας, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τα σύμβολα και τα έθιμα του Ορθόδοξου Πάσχα μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες. Οι δράσεις επικεντρώθηκαν στα σύμβολα του Ορθόδοξου Πάσχα: τον Σταυρό, την Ανάσταση, το Άγιο Φως, τις καμπάνες και τα κόκκινα αυγά, συνδυάζοντας γνώση, παράδοση και δημιουργικότητα. Κατά τη διάρκεια του έργου εφαρμόστηκε το παιδαγωγικό μοντέλο STEAM, μια σύγχρονη εκπαιδευτική προσέγγιση που συνδυάζει τις Φυσικές Επιστήμες (Science), την Τεχνολογία (Technology), τη Μηχανική (Engineering), τις Τέχνες (Arts) και τα Μαθηματικά (Mathematics). Μέσα από το μοντέλο αυτό, οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν συνεργατικά, πειραματίστηκαν, δημιούργησαν κατασκευές, ανέπτυξαν τη φαντασία και την κριτική τους σκέψη και προσέγγισαν την παράδοση με έναν σύγχρονο και δημιουργικό τρόπο. Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η συνεργασία με σχολεία από την Ελλάδα, την Κύπρο, τη Σερβία και τη Ρουμανία. Συνολικά συμμετείχαν 15 σχολεία, δημοτικά και νηπιαγωγεία, τα οποία επικοινώνησαν διαδικτυακά, αντάλλαξαν ιδέες και παρουσίασαν κοινές δράσεις. Οι μαθητές και οι μαθήτριες αντάλλαξαν κάρτες και γράμματα με μαθητές και μαθήτριες από τη Σερβία και τη Ρουμανία, καλλιεργώντας δεσμούς φιλίας και συνεργασίας πέρα από τα σύνορα. Το πρόγραμμα αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία τόσο για τα παιδιά όσο και για τις εκπαιδευτικούς, καθώς μέσα από τη συνεργασία αναπτύχθηκαν σχέσεις επικοινωνίας, αλληλοσεβασμού και αμοιβαίας εκτίμησης, δημιουργώντας προσδοκίες για μελλοντικές κοινές δράσεις και νέα ευρωπαϊκά έργα.
Οι μαθητές των συνεργαζόμενων Σχολείων γνωρίστηκαν μέσα από τον συνεργατικό τοίχο https://padlet.com/steam2easter/steam-easter-lvd63keipg21im1r και όλες οι συνεργατικές δράσεις ανέβηκαν στον συνεργατικό χώρο https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/steam-easter/twinspace
Το τελικό αποτέλεσμα της συνεργασίας των Σχολείων αποτυπώθηκε στην ακόλουθη παρουσίαση https://canva.link/sqoyqjy9k45h0qu
προσεχώς η υπόλοιπη ανάρτηση